Situação de Aprendizagem
oTempo previsto: 4 aulas
oConteúdos e temas:Leitura e análise de texto narrativo (crônica), estudo de figuras de linguagem, intertextualidade, estudo do vocábulário, público alvo, liguagem verbal e não verbal.
Competências e habilidades: observar para levantar dados; descobrir informações; representar graficamente por meio de desenhos acontecimentos; interpretar, explicar os sentidos que tem para nós acontecimentos, resultados de experiências e apreender esse sentido para utilizá-lo na solução de problemas;
Analisar fatos e acontecimentos com base em princípios padrões e valores.
oEstratégias: Leitura do texto; assistir um trecho do filme “Meu primeiro amor”; elaboração de ilustração.
oRecursos: cópias do texto “meu primeiro beijo”; TV e vídeo; folhas de papel A4; lápis e canetas coloridas.
oAvaliação: avaliação da participação dos alunos durante a leitura e interpretação de texto e da coerência das suas ilustrações em relação ao conteúdo.
Atividades
oA sua experiência do primeiro beijo foi parecida com a dos personagens?
oDe acordo com o garoto, o que um beijo é capaz de provocar?
oCom base na seguinte frase “você é a glicose do meu metabolismo”, consulte o dicionário para descobrir o significado dos termos destacados.
oQue visão de mundo (positiva ou negativa) o autor deixa transparecer em seu texto?
oVocê já leu algum texto, assistiu algum filme ou ouviu alguma música que tratassem do mesmo tema do texto?
oCom base no trecho do filme “Meu primeiro amor” exibido pelo professor, estabeleça semelhanças entre a cena do filme e o conteúdo tratado no texto.
oQuais as figuras de linguagem usadas nas frases: a) você é a glicose do meu metabolismo; b) aí o bactéria falante aproximou o rosto do meu...
oQual a mudança de sentimento que ocorre entre as personagens de acordo com o que é narrado no último parágrafo?
oEm uma folha de papel A4, faça um texto visual sobre a cena do beijo no portão do prédio, expressando suas emoções.
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